Жақсылардың жақсысы. Р.Босилек (болгар жазушысы)

А.Қ.Әлімов,Б.М.Қосанов,Р.Ж.Базарбекова»Бастауыш сынып мұғалімдеріне интербелсенді әдістеме»

«Білім мен еңбек,бәрін жеңбек»-мәнін ашу;

2. Білу.Ой қозғау.Жұмбақ шешу

3.Түсіну-Оқулықпен жұмыс

«Сұрақ қою,қайтадан сұрақ қою тәсілі»

4.Қолдану-«Бірлескен зерттеу»тәсілі

5.Талдау -әр топқа тапсырмалар

6.Жинақтау-«Әңгіме кестесі» стратегиясы
әңгіменің негізгі идеясын ашу тапсырмалары

жабдықтар

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау.

2 Жеке жұмыс

3 Жұптық жұмыс

4 Топтық жұмыс

Топтарға бөліну және ой сергек

(2мин)

Жұмбақ шешу арқылы

жаңа  тақырыпқа бағытталу

(3мин)

Білу

Топ ережесін құруға ұсыныс беру:

Оқушылар топта бірлесіп ынтымақтасқан топ ережесін құрады,өз ережелерін флипчартқа жазып сыныпқа іліп қояды

1.Әжемнің қолында шыр айналар,

Шыр айналса,өзіне шыр байланар.

2.Сөзі-дана,үні жоқ,сөйлемейді тілі жоқ;

Қолыңа алсаң -шешен,ақылы асқан көсем;

3.Тоқыған ауы,Шыбынның жауы.

Жұмбақтың шешімі  ұршық, өрмек,кітап туралы білетіндерін ортаға салады,мағынансын  ашу)

Оқушылар жұмбақты топта талқылап,бірлесіп шешіп, қызыл бояумен ерекшеленген сөзді дауыстап оқып,мағынасын түсіндіреді;өз ойларын ортаға салады;

Бағдаршам арқылы бағалау

«Проблеманы шешу» кезеңі:

Түсіну

(10 мин)

Мұғалім оқулықтағы мәтінді екіге бөліп өздігімен оқып, оқығандарын топ ішінде талқылауын,түсініп оқу жұмысын тапсырады

1)  Жеке жұмыс

Оқушылар берілген мәтінне топ ішінде бірінші абзацты оқиды.

2) Топтық жұмыс

Оқушылар топ ішінде оқығандарын талқылау сұрақтарын қояды,білгендерін ортаға салады

әр топтан бір оқушы оқығандығы туралы ойларын ортаға салады,қалғандары толықтырады

Топпен бағалау

III.

«Проблема шешімін қолдану» кезеңі:

Қолдану

«Бірлескен зерттеу»тәсілі

Сергіту сәті

(2мин)

Ой сергек

Оқушыларға»Адамның жақсы  өмір сүруі үшін еңбек пен білімнің пайдасы қандай? деген сұраққа «бірлескен зерттеу»тәсілі бойынша жауап беруі тапсырылады

Мәтінге сүйеніп , алған білімді қолданып көрейік,сурет бойынша зерттеу ұйымдастырайық:

-Суреттер ненің  белгісі ретінде алынған?Адамға өмір сүру үшін ең алдымен не қажет деп ойлайсыңдар?

-Еңбектену адамға не үшін қажет?

-Білімнің адам өміріндегі маңыздылығы қандай?

-Оқушылар өздігімен мазмұн мен тапсырма орындаудың форматын таңдайды, суреттерін,ой түйіндерін жазады;

Плакаттарын қабырғаға іліп қойып,әр топтан бір спикер кезекпен өз жұмыстарын қорғайды

Өзара бағалау

Смайл арқылы бағалау

Талдау

(10мин)

Мәтін бойынша алған білімді талдау,айтылған ойды әрі қарай дамыту;

1-топ:Сызба бойынша еңбек пен білімді сипатта

Осы күн көздерін қандай түспен бояр едің? Неліктен?

2-топ:

Сызбаны толтыр:

3-топ:

Мәтіннен бірнеше бөлмелі үй сипатталған жолдарды тауып оқы.Құрылыс маманы ретінде осы үйдің сызба -жобасын қағазға түсір

4-топ:

Ойыңды қорытып,сызбаны толықтыр:

Бұл құмырсқаның неліктен «жақсылардың жақсысы» аталатынын дәлелде

Оқушылар алдымен топ ішінде мәселені талқылап,үйдің сызба-жобасы қалай жасалатыны туралы өз ойларын ортаға салады

Жеке өз бетімен құмырсқа сызбасын толтырады,содан соң топ ішінде ойларын ортаға салып,бірлесіп,дәлелдемелер жасайды,қорғайды

Жинақтау

(5мин)

«Әңгіме кестесі» стратегиясы
1.  Ертегінің  тақырыбы:

2.  Авторы:
3.  Оқиға орны:

4.  Кейіпкерлері:
5.  Ертегінің  соңында не болды?
6.  Мазмұнының идеясы:

-Қандай балаларды жақсы бала деп айтуға болады?

-Жақсылардың жақсысы болу қиын ба?

-Сен солардың қатарына жатасың ба? Неліктен?

2.Ран Босилек- болгар жазушысы

3.Әсем бау-бақшалы зәулім үй

4.Әкесі,кішкентай қыз;

5.Әкесі қызына ұршық,өрмек,кітаптың жақсылардың жақсысы екенін түсіндірді

6.Ерінбей еңбек ету мақсат пен арманыңа жеткізеді,білімге жол сілтейді,ал білім арқылы  өмірдің ақиқатына көз жеткізесің

Өзара бағалау

Формативті бағалау

Бағалау

(3мин)

Бүгінгі сабақ барысында білімдеріне   өз бағаларын беру.

Үйге тапсырма

Мәтінге сәйкес «Білім мен еңбек-бәрін жеңбек» шығарма жазу

Крите-рий арқылы бағалау

формативті және жиынтық бағалау

(1мин)

-Сабақтың тақырыбын жақсы меңгердім деп ойлайсыздар ма?

-Бұл тақырыпты үйде қалайша талдайсыздар?

-Бүгінгі үйренгендеріңізді кішкене-іні қарындастарыңызға үйретесіздер ме?

Оқушылар сұрақтарға ауызша жауап береді,өз ойларын еркін баяндайды

Өзін-өзі бағалау

(1мин)

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату.

                  бойынша    кри терий

лер

Топ мүшелері

лығы