Қосудың қасиеттері

Сабақтың тақырыбы : Қосудың қасиеттері

Сабақтың  мақсаты: Оқушыларға қосудың қасиеттері туралы мәлімет беру;Оқушылардың танымдық деңгейін көтеру, ізденіске дағдыландыру.

Оқушыға жан-жақты, сапалы, терең білім беру,логикалық ойлау қабілетін жан-жақты дамыту;Ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу;

Сабақтың әдісі : Түсіндіру , іздендіру , сұрақ- жауап .

Сабақтың түрі :Жаңа білімді меңгеру , саяхат сабағы

 Көрнекілік :Интерактив тақта, қима қағаздар ,геометриялық фигуралар, шарлар, бағалау парағы, бағдаршам . 

Сабақтың барысы .

1. Ұйымдастыру .
2. Психологиялық дайындық:

Математикалық әнді хормен  айтқызып өту

Саған есеп үйреткен,

Пәнге қара құрметпен.

Санды тура табатын,

Математика болатын.

Математиканы оқимыз,

Миға бәрін тоқимыз.

4- пен 5 –ті аламыз,

Мәз боп үйге қайтамыз.

III.Өткен сабақты қайталау . Оқушылар  ақыл тақтадағы (интерактивті тақта) «Мерген атқыштар» атты ойынмен  өткен тақырыпты пысықтайды

5+4                                        2

8-3                                         7

9-3                                         9

8-6                                         5

10-3                                       6

6+2                                        8

Жаңа сабаққа дайындық. -Оқушыларды бағалау житондарымен таныстырып өту

Өте жақсы                 Жақсы             Қанағаттанарлық

-Сабаққа сандар ханшайымы қонаққа келеді. Сандар ханшайымы өзімен бірге көптеген тапсырмалар әкеледі. Сол тапсырмаларды оқушылар орындаса ханшайымның сыйлықтары бар көрінеді.

IV.Жаңа сабақ . Жаңа сабақты көрнекілікті пайдалану арқылы түсіндіру

• Азамат 5 жасыл жалауша, ал Болат 3 қызыл және 2 көк жалауша жасады. Азамат пен Болат барлығы неше жалауша жасады?

Суретті пайдаланып , есептерді әр түрлі тәсілдермен шығарту

5+(3+2)=10

(5+3)+2=10

(5+2)+3=10

Оқушыларға теңдіктерді салыстыртып, не байқағандарын сұрап өту.

А) 6+4 және 4+6           70+30 және 30+70

-Қосындыларды бір-бірімен салыстыртып өту. Мұнда қосылғыштардың орындары ауысқан, бірақ қосындының мәні өзгермеегенін түсіндіру. Яғни бұл қосудың ауыстырымдылық қасиеті екенін ұғындыру.

Б) 6+(1+3)     (6+3)+1      (6+1)+3          1+(6+3)

-Бұл қосылғыштарды да оқушыларға салыстыртып, не байқағандарын сұрап өту

-Мұнда көршілес қосылғыштар жақшаға алынып, қосынды түрінде жазылған, бірақ қосындының мәні өзгермегендігін көрсетіп, бұл қосудың терімділік қасиеті екенін айтып өту.

1. Оқулықпен жұмыс : а)Оқулықтағы №3- есепті оқушылар ақыл (итерактив) тақтада орындайды .

— Әсем 6         және 4          қиып алды да, олардың 3-еуін бояды. Ол тағы неше фигура бояуы керек?

Есепті әр түрлі тәсілмен шығар және шешуін түсіндір.

(6+4)-3                     (6-3)+4           (4-3)+6

-Түрлі тәсілмен шығарған оқушыларға смайликтер таратылады.

1. Дәптермен жұмыс : а ) 11 санының құрамын дәптерге орындау ; б) «Ия не жоқ ?» ойыны , сандарды дұрыс орналастырып қою;

VII. Сергіту

Шаршадым УҺ дедім,

Ренжідім ТУҺ дедім,

Қорықтым ОЙ дедім,

Өкіндім АҺ дедім,

Шарасыз ЕҺ дедім,

Кейідім И дедім,

Біліп ал Е дедім,

Қуанып, ХА-ХА-ХА дедім.

VIII.Шығармашылық жұмыс

3 топқа үш түрлі тапсырмалар беріп орындатып өту

1топ

2 топ

шаршы                                                             үшбұрыш

Көпбұрыш                          Тіктөртбұрыш

                      Кесінді

3 топ

1. Сандар ханшайымы сабақты бекіту мақсатында «Шар жинау» атты ойын ұйымдастырады. Оқушыларға тақтада ілінген шардағы есептерді жылдам шығарта отырып, жинату.  

Қорытынды : «Санамақ»

Бір-білім ал,

Екі-ерлік көрсет,

Үш- үлгі тұт,

Төрт-тәртіп керек.

Бес- бестік баға ал

Алты-алғыс ал,

Жеті-жеңіс біздікі,

Сегіз- сенім керек,

Тоғыз- тоқу керек,

Он- оқу керек.

Үй тапсырмасы: №6 есеп (сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды мадақтау,  қызыл смайликтер тарату)

Құрметті редакция !

Біз Ы. Алтынсарин атындағы бастауыш  сынып ұжымында бәріміз «Бастауыш сынып »журналына жылда жазыламыз.

Біздің әріптесіміз Торғынның  сабақ үлгісін сол журналдан көріп ,оқысақ сіздерге айтар алғысымыз шексіз .

Ұжым мүшелері