Дос болайық бәріміз

Мотивациялық

Қозғаушы

Армысың досым,

Кел маған қосыл.

1Шеңберге бірге тұрайық

Жер шарын айналып,

Әлемге жарық ұқсайық

Қолымызды көтеріп,

Күннің нұрын алайық

Ортамызда күн нұры,

Құшаққа оны алайық.

Балалар шаттық шеңберге тұрып қимыл арқылы жасйды.

Ізденуші

ұйымдастырушы;

1.Өткен сабақты пысықтап кету.(слайдтан өткен сабақтағы суреттерді көрсетіп естеріне түсіру)

Тыныштық сәті.

Балалар денелерің түзу, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді түгел жұмыңдар. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстаңдар, денелеріңді бос ұстап, айналадағы барлық тіршілік иесі сендерді аялап қоршап, қамқорлап жатыр. Ал, енді тұла бойларың жақсылыққа, махабатқа толды деп есептеймін.

2.Жаңа сабақ.

Әңгімелесу.

Балалар, сендер достық, татулық дегенді қалай түсінесіңдер?

Достарыңды ренжітіп алсаңдар, қалай татуласар едіңдер?

(Балалардың достық туралы пікірлерін тыңдау)

‒Өз досың туралы айтып берші?

‒Балалар, сендерге жалғыз ойнаған немесе серуендеген ұнай ма? Ойлап көріңдерші?

Түйін:

Дұрыс айтасыңдар, балалар. Жалғыз ойнасақ, жалғыз серуендесек, жалғыз тамақтансақ көңілсіз екен. Сондықтан біз жалғыз қалмау үшін біздерге дос жолдас керек екен.

Достық‒адамдардың бір‒біріне деген адалдығы, өзара сыйластығы, татулығы, сүйіспеншілігі, жанашырлығы, қамқорлығының белгісі.

Дәйексөз: Балалар енді «достық» құндылығының мәнін аша түсу үшін дәйексөздің мағынасын түсіндіреді.

«Татулық‒достық кепілі» деген халық мақалының мәнін ашу.

Мақал‒мәтелдер.

Балалар енді достық туралы қандай мақал мәтелдер білесіңдер?

«Екі дос» ертегісін сахналау.

Балалар ертегіні мұқият зейін қойып тыңдаңдар.

‒Балалар қалай ойлайсыңдар, бұл достықты адал достыққа жатқыза аламыз ба?

Жаңа ақпарат

Досы уәдесіне берік болса, қандай жағдай да досымен бірге болса, қолынан келген көмегін аямаса, оның көңілін көтеріп жабырқағанда қасынан табылса, ол әрине айнымас дос. Балалар достықтың екі түрі болады екен. Біріншісі‒адал достық, екіншісі айнымалы  алдамшы достық.

Біздер сол екі достықтың қайсысын таңдаймыз. Олай болса балалар бір‒бірімізге адал дос болайық.

Ұжымдық жұмыс.

Балалар екі топқа бөлініп ұжымдық жұмыс жасайды.

‒Балалар ұжымдасып келесі топтағы достарына жасаған жұмыстарын сыйлайды.

«Достық» туралы білетін тақпақтарымызды айтайық.

Бибізайнаб:

Екі деген‒екі дос,

Бірін‒бірі сыйлайтын.

Артық кемді етпей сөз,

Бірін бірі сыйлайтын.

Әсемай:

Досыңа бол адал жан,

Бірдей бөліс сынақты.

Бір нүктеге қадалған екі көзің сияқты.

Самира:

Балдырған баламыз,

Досты көп табамыз.

Қашан да, қайда деп

Достар бір біріне сенімді боламыз.

Нұрдәулет:

Достар бірге жүреміз.

Бірге ойнаймыз күлеміз.

Бірге балық аулаймыз.

Міне біздер қандаймыз.

Азамат:

Адал дос барлық жерде керек екен.

Өмірде достың орны бөлек екен

Жақсы дос жадыратса, жан дүниеңді.

Жаман достан жамандық келеді екен.

1.Жағдаятты талдау.

Сырым мен Дина дос болатын. Бірде Сырымның лақтырған добы Динаның басына барып тиді. Сырым добын домалатын теуіп ала жөнелді.

Сұрақтар:

•         Сырым мен Динаны жан достар деп айтуға бола ма?

•         Неліктен?

•         Олардың достықтары қалай жалғасады деп ойлайсыңдар?  

2.Жағдаятты талдау. Суретегі балалардың көңіл күйі туралы айтып беріндер.

«Ғажайып сөздер»

Балалар, бүгінгі сабақта үйренген өнегелі сөздерді қайталап айтайықшы.

‒Дос болайық бәріміз.

‒Достық татулықтан басталады.

‒Досыңның басына іс түскенде көмектес.

– «Дос болайық бәріміз» әнін айту.

    Әні: Х.Талғаров

   Сөзі: И.Нүсіпбаев

Әрқашан дос біргеміз,

Ажырамас іргеміз

Ілгері жүріңдер,

Достық жырын біліңдер,

Ту ғып ұстап бірлікті

Еңбекті сүйіңдер

           Қ-сы

Дос болайық, бәріміз

Жарасып тұр әніміз

Тыныштықты сақтаймыз, сақтаймыз

Атсын күліп таңымыз

Балалар слайдтан өткен сабақты қарап отырып, естеріне түсіріп айтады.

Балалар тәрбиешінің айтуымен тыныштық сәтін өткізеді.

Балалар қойылған сұраққа өз ойларымен жауап береді.

Балалардың жауабынан кейін тәрбиеші толықтырады.

Балалар тақтада шыққан дәйек сөзді тәрбиешінің көмегімен талдайды.

Балалар достық туралы білетін мақалдарын айтып жатады.

Ертегіні қызығушылықпен қарап отырады.

Ертегіден кейін жаңа ақпаратқа назар аударады.

Балалар екі топқа бөлініп, ұжымдық жұмыс жасайды. Бір топ достарының, достарына беретін сылықтың суретін салады. Ал екінші топ жүрекшеге гүлдер жапсырады.

Балалар кезек кезек достық туралы білетін

Тақпақтарын айдады.

Балалар берілген жағдаятты тыңдап берілген сұрақтарға жауап беріп талдайды.

Бұл суреттегі жағдаяттарды балалар сұраққа жауап беру арқылы талдайды.

Балалар бүгінгі сабақта үйренген өнегелі сөздерді қайталайды.

Балалар әуенге қосылып «Дос болайық бәріміз» әнін орындайды.

Рефлексивті

Коррекциялаушы

‒Балалар, бүгінгі сабағымызда жүрегімізге, жанымызға жақын, жақсы көретін достарымызтуралы әңгімелестік. Досымыз туралы ең жақсы, тамаша сөздерді айттық. Достар бір біріне әрқашан көмектесу керектігі түсіндік.

Балалар бүгінгі оқу іс‒әрекетінен алған әсерлерімен бөлісіп жатады.