Құстардың королі (литван халық ертегісі)

Ертегі кейіпкерлерін  сипаттай  алуы.

·        Ертегі  кейіпкерлері  туралы өз ойларын  жеткізе алады.

·        Топ арасындағы ынтымақтастыққа үйренеді.

Бағалау:

Мұғалімнің бағалауы,бағалау   парағы

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу. (Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір-біріне жақсы тілектер айтқызу.)

(2 минут)

2.Өлеңді   мәнерлеп оқу             (5 минут)

1-топ: «Құс»  2-топ: «Король»

3-топ: «Ертегі»                                                       (6 минут)

Ертегіні оқып,танысу. ЖИКСО әдісін  қолдану

(мәтінді  4 бөлікке бөлу,1,2,3,4-ке  саналу,оқу,түсіну,сосын өз топтарына келіп түсіндіру)

(10 минут)

-Титтей  құстың талабына  көзқарасың қандай?

-Ертегідегі кішкентай құсқа қандай ақыл айтар едің?

(жұпта талқылау)

                                                                                       (5 минут)

(2 минут)

(10 минут)

Рефлексия

-Не ұнады?   -Не ұнамады?                                       (5  минут)

·        Ашық сұрақтарға жауап бере  алады.

·        Топ арасындағы ынтымақтастыққа үйренеді.

Бағалау:

Мұғалімнің бағалауы,бағалау   парағы

(3 минут)

Сұрақ-жауап                              (8 минут)

1.Оқиға қай жерде,жылдың қай мезгілінде болған?

2.Мазай атай қандай адам  екен?

3.Мультфильм саған  қандай әсер қалдырды?

Жұптық жұмыс  (оқушыларды ертегі кейіпкерлері бойынша жұпқа бөлу)

Өлеңді  рөлге бөліп  оқу                                                                                 (10 минут)диалогтік оқыту

(2 минут)

1.Ертегідегі негізгі кейіпкерлер кімдер?

2.Өлеңнің негізгі ойы не туралы деп ойлайсың?

3.Мазай атай қандай адам деп ойлайсың,сен оны кездестірсең оған қандай сұрақ қояр едің?

4.Егер Мазай  атай болмағанда қандай жағдай болар еді?Қалай ойлайсыңдар?

5.Қояндардың атынан Мазай атайға қандай хат жазар едің.

6.Мазай атайдың ісін қалай бағалайсыңдар?

(15 минут)

Рефлексия

-Қандай  әсер алдыңдар?   -Не ұнамады?   -Не ұнады?                                    (5  минут)

·        Мазмұнын түсіне отыра өмірмен байланыстыра алады

·        Топ арасындағы ынтымақтастыққа үйренеді.

Бағалау:

Бағалау   парағы,критерийлер арқылы бағалау,кері байланыс

(3 минут)

Миға шабуыл                                               (7 минут)

—Кептер туралы не білесіздер?

-Құмырсқа жайлы  не айта аласыңдар?

-Аңшы  деп кімдерді айтамыз?

-Әр сөзді  қалай сипаттап берер едіңдер?

Аудио мәтінді тыңдау  «Көк кептер мен құмырсқа» (3 минут)

Ашық сұрақтар

-Мысалдың негізгі ойы неде?

-Осы мысалдағы кептердің қандай қасиетін аңғардыңдар?Қалай?

-Құмырсқаның қылығы жайлы не айта аласыңдар?

Мысалды мәнерлеп оқу (жұптық жұмыс)                                                                                                                                                                                                                                                                                                      (10 минут)    диалогтік оқыту

Әр топ мысалға байланысты мақал-мәтелдер жазып,мысалдың негізгі ойын өмірмен байланыстыру,мәтін құрастыру,

бес жолды өлең жазу

(15 минут)

Рефлексия

-Қандай  әсер алдыңдар?

-Сенің ойыңша сабақтың қай кезеңі жақсы болды?

(5  минут)