Дәрис мавзуси XIX ә.50-жиллиридики Қазақ чарвилириниң азатлиқ күриши
Қазақстан тарихи 8-синип
| Дәрис мавзуси | XIX ә.50-жиллиридики Қазақ чарвилириниң азатлиқ күриши | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Көрнәкликләр | 8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири Ноутбук,,слайд | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дәрисниң мәхсити | XIX ә.50-жиллиридики Қазақ чарвилириниң азатлиқ күриши тоғрисида вә 1858-жилқи қазақ чарвиоириниң қозғилиңи тоғрисида кәң түрдә чүшәнчә бериш | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқуш нәтижилири | XIX ә.50-жиллиридики Қазақ чарвилириниң азатлиқ күриши тоғрисида билиду, 1858-жилқи қазақ чарвиоириниң қозғилиңи тоғрисида кәң түрдә чүшәнчә алиду | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тапшурмилар | Иссиқ орундуқ стратегияси,дискуссиялик нәқиш,презентация,мийгә һужум стратегияси
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бөлүмләр | Муәллим һәрикити | Оқуғучиларниң һәрикити | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Билим
Чүшиниш
Қоллиниш
Анализ
Синтез
Бәкитиш
Баһалаш
Өйгә тапшурма
| Жип тори стратегиясини пайдилиниш арқилиқ оқуғучиларниң психологиясини яхшилаш
1.Иссиқ орундуқ 2.хронология билән иш
Слайд көрситилиду
Джиксо әдиси
Жәдвал берилиду
«Қар угиндиси» стратегияси Сәргитиш»яңию өсүрүш
Рефлексия
Инсерт стратегияси
Баһалаш варақлири һәр бир топқа берилиду
107-111 бәттики һөжәтләрни оқуп келиш,хронология ятлаш | Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә жипни ташлаш арқилиқ тиләк ейтиду.Жиптин чирайлиқ тор болуп мошу дәрис мошундақ чирайлиқ өтиду дегән уқумни билдириду
1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду
Слайд көрүш арқилиқ оқуғучилар йеңи мавзуни өзлири ачиду
Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду
Оқуғучилар дәптәрлиригә жәдвални толтириду
Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду
Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду
Топ башчилири бир-бирини баһалаш вариғиға балларни язиду
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||