Ыбырай Алтынсарин – қазақ балалар әдебиетінің атасы

—          Тақырыпты, берілген тапсырманы түсініп талдайды;

—          Алған білімдерін өмірмен байланыстырады.

2.      «Мағынаны тану» стратегиясы

3.      «Бір айналым сөйлесу» стратегиясы

2) психологиялық жаттығу

— Балалар, әрқайсымыз өзімізге ыңғайлы, жайлы жерге отырдық. Енді басымызды сәл бұрып, қолымызды бір-бірімізге қояйық, бар зейінімізді маған аударып, көзімізді жұмайық. Қол-аяғымызға жағымды энергия берілуде. Осы қалпымызда 10 секундтай отырамыз. Мен кері санағанда, ойымызды жинақтап, көзімізді ашуға даярланамыз. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0! Енді бәріміз бастапқы қалпымызға келеміз. Көзімізді ашамыз.

Тірек сөздер

1-топ: 1841, 1850, 1857, 1859, 1860, 1864, 14, 1876, 1879, 1883, 1888, 1886, 1887, 1889

2-топ: «Өзен», «Жаз», «Бұл кім?», «Әй, достарым!», «Әй, жігіттер», «Ананың сүюі», табиғат, әлеуметтік, еңбек, өнер адамгершілік

3-топ: 1879, мектеп инспекторы, 25 орындық интернат, қыздар училищесі, орыс мектебі, «Қазақ хрестоматиясы», 1864, 7 мектеп

4-топ: К. Ушинский «Балалар әлемі» кітабы, Л.Толстойдың «Визирь Абдул», «Три вора», «Силинчи ханым», «Екі дос», «Полкан деген ит», «Мұжық пен жасауыл»

5-топ: «Этнографиялық очерктер», «Тазша бала», «Жиренше шешен», «Қара батыр», «Жұт туралы», «Қазақ даласындағы аштық туралы»

1-топ:  «Ойланыңыз». Мына түйінді нақылдарды әңгімемен сәйкестендіріңдер

«Асыл шөп» — Сабыр түбі – сары алтын

«Талаптың пайдасы» — Талаптыға нұр жауар

«Әке мен бала» — Аз жұмысты қиынсынсаң, көп жұмысқа тап боласың

«Бақша ағаштары» — Бағып-қағуда да көп мағына бар

«Алтын шеттеуік» — Не нәрсенің де құр сыртана қарап қазақпа, асылы ішінде болар

«Шеше мен бала» — Көбірек жақсылық етуге шамам келсін десең, әр нәреге күтімді болу керек

«Полкан деген ит» — Ұлық болсаң, кішік бол

2-топ: «Талдаңыз». Мына фигураларды құрастырыңдар. Қандай шығарманың кейіпкерлері? Мазмұнын естеріңе түсіріңдер. Сатылай кешенді талдау жасаңдар.

—          Шығарма аты

—          Тақырыбы

—          Идеясы

—          Кейіпкерлері

—          Оқиға барысы

—          Түйінді ой

—          Өз ойыңыз, пікіріңіз

3-топ:  «Мазмұндаңыз және өмірмен байланыстырыңыз». Сұрақтар негізінде мазмұндау.

—          «Бай баласы мен жарлы баласы» шығармасындағы Асан мен Үсенге сипаттама беріңіз.

—          «Қыпшақ Сейтқұл» шығармасында Сейтқұл халқын байлыққа жеткізу үшін қандай тәсілді қолданды?

—          «Асыл шөп» шығармасында автор оқырманға сабарлықты қалай түсіндіреді

—          «Мейірімді бала» шығармасындағы баланың іс-әрекеті туралы айтыңыз

—          «Жомарт» әңгімесі арқылы автор нені түсіндіргісі келді?

4-топ: «Зерттеңіз». Ыбырай ізбасарлары кімдер?

5-топ: «Қолданыңыз». Әңгіме негізінде тренинг немесе көрініс ұйымдастыру