Нөмірленген және маркерленген тізімдер. Бағандар
| Пәні, сыныбы: Информатика, 6 сынып | Күні: | Сабақ №20 | ||||||
| Сабақтың тақырыбы | Нөмірленген және маркерленген тізімдер.Бағандар. | |||||||
| Жалпы мақсаты | Мәтіндік редакторда құжаттарды қарапайым тізім және маркерленген тізім түрінде жаза алады; құжаттарды бағандарға бөле алады; ақпараттық сауаттылықтары артады | |||||||
| Оқу нәтижелері | · Мәтіндік редакторда құжаттарды қарапайым тізім және маркерленген тізім түрінде жаза алады(кейбіреуі); · құжаттарды бағандарға бөле алады(барлығы); · ақпараттық сауаттылықтары артады(барлығы) | |||||||
| Сабақ түрі: | Жаңа білімді меңгерту. | |||||||
| Сабақтың әдісі: | ОЖТ(оқытудын жаңа тәсілдері): Топтық жұмыс, зерттеушілік әңгіме СТО:Блум таксономиясы жоғары және төменгі деңгей сұрақтары АКТ: интерактивті тақта,электрондық оқулық ОБжК: (оқытуды басқару және көшбасшылық): таныстырылымды қорғау ОҮБ: (формативті, сумативті) Дарынды және талантты балаларды оқыту: Деңгейлік тапсырмалар | |||||||
| Көрнекілігі | ДК, интерактивті тақта, ЭО, деңгейлік тапсырмалар, стикер, түрлі түсті қалам, постер. | |||||||
| Түйінді идеялар | Бірлескен топтық жұмыс оқушылардың ынтымақтастығын дамытудың қуатты құралы болып табылады. | |||||||
| Сабақ кезеңдері Кіріспе Уақыты: 5 мин | Қызығушылықты ояту. Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу, түгендеу Тренинг: «Сен қайдасың?» · Сәлем достым (қол беріп амандасу) · Сен қалайсың? (иықтарын қағады) · Қайда болдың? (құлақтарын тартады) · Жақсы болды (қол шапалақтайды) Геометриялық фигуралар арқылы сыныпты 2 топқа бөлу. | |||||||
| Тұсаукесер Уақыты: 5 мин
| Миға шабуыл. «Теңге алу» ойыны (Үй тапсырмасы) Флипчарт арқылы әр түрлі теңге суреттерінің астында сұрақтар жасырылады. Оқушылар өздерінің таңдаған теңгелердің артында жасырылған сұрақтарға жауап береді 1.Мәтінді пішімдеу дегенді қалай түсінесің? 2. Мәтінді редакциялау деген не? 3.Мәтіндік редакторды қалай іске қосады? 4. Shift пернесінің қызметі. 5. Delete пернесі қандай қызмет атқарады? 6. WordPad қандай редактор? | |||||||
| Негізгі бөлім Уақыты:25 мин
| Мағынаны тану. 1 және 2 топтарға : «Нөмірленген және маркерленген тізімдер» тақырыбын оқып, постерде қорғау тапсырылады. Екі топ бір-біріне циклді түрде постерлерін түсіндіреді. Деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.(Топшамалар тарату)
Сергіту сәті.
Беркіту тапсырмасы: Флипчартта тест сұрақтарын жазып, интерактивті тақтадан көрсете отырып, дұрыс жауаптарын табу. Жұптасып бір-бірінің жауаптарын өзара бағалау. Бағалау шкаласы:
1-3 дұрыс = «2» 4-6 дұрыс = «3» 7-8 дұрыс = «4» 9-10 дұрыс = «5»
| |||||||
| Қорытынды Уақыты: 6 мин
| Рефлексия
| |||||||
| Үй тапсырмасы Уақыты: 2 мин | Үйге: тақырыпты оқу.Компьютерде WordPad мәтіндік редакторында «Менің сыныбым» тақырыбында шағын шығарма жазу. | |||||||
| Бағалау Уақыты: 2 мин
| Формативті («Жарайсыңдар!») және жұптық бағалаулардың тест қорытындысы бойынша бағалау. | |||||||
| Дерекккөздер | Н.Ермеков, Н.Стифутина «Информатика-7» оқулығы, Алматы «Атамұра» 2012, 7-сыныпқа арналған электрондық оқулық, «Әдістемелік нұсқау», Дидактикалық материалдар (практикум), Интернет материалдары | |||||||